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与此同时，梅兵：如果给学生设计了丰富的学习模块，最后却还是用一张试卷考到底，那改革就落不了地。所以，考核方式更多样了。
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在这一背景下，所以问题可能不是专业本身有没有价值，而是我们在专业里教什么、学什么。
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